TESTES APÓS AS AULAS

RESULTADOS DOS TESTES APÓS AS AULAS

Após as aulas foram aplicados um segundo teste com a mesma sala, sendo uma sala tão grande, não é possível exigir que a frequência seja total, desta forma para os alunos faltosos, que foram cinco, foi oferecido uma prova em dia, alternativo. Importante salientar que; após o primeiro teste não foi fornecido a resposta dos testes, de tal maneira que apesar deles saberem as perguntas, as quais eles poderiam pensar melhor sobre os assunto, eles não conheciam as respostas, outro fator importante é que está segunda prova foi aplicada um mês após o primeiro teste. O segundo teste apresentou os seguintes resultados.

Questão	A	B	C	D	E	ACERTOS
1	0	2	17(X)	21	______	42,50%
2	23(X)	6	6	5	______	57,5%
3	12	6	8	14(X)	______	35,5%
4	29	4	5	1(X)	______	2,5%
5	0	4	32(X)	3	______	80%
6	2	35(X)	2	1	0	87,5%
7	23(X)	3	13	0	1	57,5%
8	8	3	5	23(X)	______	57,5%
9	6	3	8	4	19(X)	47,5%
10	24	12	4(X)	______	______	10%
11	13(X)	4	23	______	______	32,5%
12	11	21	8(X)	0	______	20%
13	8	6	25(X)	0	1	62,5%
14	4(X)	19	1	16	______	10%
15	8(X)	27	5	______	______	20%

Calculando a média geral da sala, o valor encontrado é de 7,475. Este resultado é excelente se comparado com o primeiro teste onde a média ficou em 4,15, o resultado quase chega a dobrar, entretanto ainda continua abaixo do esperado, já que isto representa que a média da sala é de aproximadamente 50%. Este teste também apresenta alguns fatos interessantes. Nas questões um (1) e dois (2) o conceito para resolver é o mesmo, entretanto no primeiro teste quinze (15) acertaram a questão 1 e 10 acertaram a questão 2, e o mais incrível é que no segundo teste dezessete (17) alunos acertaram a questão 1 e 23 acertaram a questão 2, ou seja duas questões que poderiam ser resolvidas da mesma maneira, obteve-se melhorias diferentes. Fica claro também, que somente com estas três aulas o aluno não é capaz de aprender alguns conceitos, como os referentes as questões 8 e 9, no primeiro teste os alunos acertaram vinte e um (21) e sete (7) respectivamente e no segundo teste eles acertaram vinte e três (23) e nove (9) respectivamente, um aumento insignificante. Estas duas questões 8 e 9 também fazem parte de um outro fato interessante, comparando as questões 5,6,7 e 8 encontramos números de acertos muito acima da média, isto se explica por quê todas elas poderão ser resolvidas pelo mesmo método, ou seja, considerando o objeto e a fonte de luz pontuais, entretanto a questão 9 já não pode ser resolvida desta maneia, e desta forma a porcentagem de acertos cai espantosamente, ou seja, o conceito que envolve trajetória do raio de luz apresenta grande dificuldade para os alunos e somente estas aulas não foram capaz de sanar o problema.

Os resultados não foram os esperados após as aulas, onde os alunos deveriam confrontar, as suas ideias com os conceitos científicos. Entretanto ocorreu uma grande melhoria a qual não podemos desprezar. Entretanto a anomalia que apresentei acima, não poderia ficar sem uma resposta, com o intuito de encontrar a resposta para estas questões resolvi fazer uma entrevista com dois alunos e o resultado e conclusão para as minhas duvidas.